أثر النهج التواصلي على تعلم اللغة الإنجليزية
أثر النهج التواصلي على تعلم اللغة الإنجليزية المنهج التواصلي هو واحد من المناهج الحديثة والتي وضعت كمحاولةٍ للاستجابة لمجموعة من التغييرات الحاصلة على مستوى فهم الأنساق التعليمية للغات، فبعد ظهور المنهج التواصلي وعبر موقع الشهد سنتعرف على اهم المعلومات التي تخص ذلك.
شاهد ايضا: من ابرز سمات منهج اهل السنه
ما هو أثر النهج التواصلي على تعلم اللغة الإنجليزية
يعد تعلم اللغة الإنجليزية عملية معقدة تتطلب من المتعلم اكتساب المعرفة والمهارات في كل من أشكال اللغة المنطوقة والمكتوبة. على هذا النحو ، من المهم لمتعلمي اللغة أن يتعرفوا على طرق التدريس الفعالة التي ستساعدهم على تطوير كفاءتهم التواصلية. أحد هذه الأساليب هو النهج التواصلي ، والذي استخدم على نطاق واسع في تدريس اللغة منذ السبعينيات. يسعى هذا الاقتراح البحثي إلى التحقيق في تأثير النهج التواصلي على تعلم اللغة الإنجليزية. على وجه التحديد ، ستدرس هذه الدراسة كيف يؤثر هذا النهج على قدرة المتعلمين على التواصل بشكل فعال باللغة الإنجليزية وكيف يؤثر على دافعهم العام لتعلم اللغة.
عرض الادب
تم استخدام النهج التواصلي على نطاق واسع في تدريس اللغة منذ تقديمه في السبعينيات (Richards & Rodgers ، 2001). يركز هذا النهج على تطوير الكفاءة التواصلية للمتعلمين من خلال تزويدهم بمهام وأنشطة اتصال هادفة (Richards & Rodgers ، 2001). كما يؤكد أيضًا على استخدام المواد والسياقات الأصلية بالإضافة إلى تزويد المتعلمين بفرص للتفاعل مع المتحدثين الأصليين (Richards & Rodgers ، 2001). أظهرت الدراسات أن هذا النهج يمكن أن يكون فعالًا في مساعدة المتعلمين على تطوير كفاءتهم في التواصل (Larsen-Freeman & Long ، 1991 ؛ Nunan ، 1989). علاوة على ذلك ، وجد البحث أيضًا أن هذا النهج يمكن أن يؤدي إلى زيادة الحافز بين المتعلمين (Dörnyei & Skehan، 2003؛ Oxford & Shearin، 1994).
المنهجية
ستستخدم هذه الدراسة تصميم بحث كمي. سيتم تجنيد المشاركين من مدرسة اللغة الإنجليزية في إحدى المدن الكبرى في أوروبا. سيتألف حجم العينة من 40 مشاركًا مسجلين حاليًا في دورة اللغة الإنجليزية في المدرسة. سيتم تعيين المشاركين بشكل عشوائي إما لمجموعة تجريبية أو مجموعة ضابطة. ستتلقى المجموعة التجريبية تعليمات باستخدام النهج التواصلي بينما ستتلقى المجموعة الضابطة تعليمات باستخدام الأساليب التقليدية لتدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. في نهاية الدورة ، ستخضع المجموعتان لاختبار موحد لكفاءة التواصل بالإضافة إلى إكمال استطلاع حول دوافعهما لتعلم اللغة الإنجليزية. سيتم بعد ذلك تحليل البيانات التي تم جمعها من هذه الاختبارات والاستطلاعات باستخدام الإحصائيات الوصفية والإحصاءات الاستنتاجية مثل اختبارات t و ANOVA.
خاتمة
يسعى هذا الاقتراح البحثي إلى استكشاف مدى فعالية النهج التواصلي في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية من خلال دراسة تأثيره على قدرة المتعلمين على التواصل بشكل فعال ودوافعهم العامة لتعلم اللغة الإنجليزية. باستخدام تصميم بحث كمي مع 40 مشاركًا تم تعيينهم عشوائيًا إما لمجموعة تجريبية أو مجموعة ضابطة ، تهدف هذه الدراسة إلى توفير نظرة ثاقبة حول كيفية مساعدة هذه الطريقة في تحسين أداء الطلاب عند تعلم اللغة الإنجليزية.
شاهد ايضا: طريقة لتعلم المزيد حول العالم الطبيعي
ختاما عبر موقع الشهد نكون قد تعرفنا على أثر النهج التواصلي على تعلم اللغة الإنجليزية وكذلك الى عرض الادب وتعرفنا كذلك على المنهجية.
