ما هي شروط التفكير الناقد

ما هي شروط التفكير الناقد

ما هي شروط التفكير الناقد الذي يعبر عن تقويم الحقائق والأدلة ، والتحليل العقلاني الموضوعي دون تحيز ، حيث يختلف الفلاسفة في تعريفهم ، ومن خلال هذه المقالة عبر موقع الشهد سيتم تحديد التفكير الناقد واختلاف العلماء في ذلك ، وأهميته في المجالات الأكاديمية ، بالإضافة إلى مهارات وخصائص وشروط التفكير الناقد.

ليس من مهارات التفكير الناقد

شاهد ايضا: شروط السفر الى الاردن من السعودية

التفكير الناقد

يتم تعريفها عمومًا على أنها القدرة على التفكير بعقلانية ومنطقية ووضوح ، وربط الأفكار وفهم العلاقة المنطقية بينها ، بالإضافة إلى تحديد الحجج وتقييمها تم قبوله من قبل علماء النفس ، مثل سقراط وأفلاطون وكان يعتقد أن التفكير الناقد يتكون من عنصرين الأول هو مجموعة من المعلومات والمهارات لتوليد وتحليل ومعالجة المعتقدات العنصر الثاني هو العادة التي تقوم على الالتزام الفكري من أجل صقل هذه المهارات في توجيه السلوك قد يختلف التفكير الناقد باختلاف الدافع الذي يستخدمه من أجله ، ويمكن أن يتركز على دافع أناني لصالح المفكر.

مصطلحات التفكير الناقد

التفكير الناقد مهم في المجالين الأكاديمي والمهني ، وتكمن أهميته في هذين المجالين ، لأنه يتيح للمفكر فهم الأفكار وتحليلها واستنتاجها ، وبالتالي بناء اعتقاد منطقي غير خاطئ.

• الوضوح: وهو من أهم معايير التفكير النقدي والمدخل الرئيسي لبقية منه. بدون الوضوح ، سنفتقر إلى الفهم وبالتالي عدم القدرة على الحكم.
• الصلاحية: هي أن الأفكار والمعلومات صحيحة وموثوقة.
• البحث: هو العثور على معلومات وحجج منطقية ومقنعة من مصادر موثوقة ، كما في حالة البحث في مصادر غير موثوقة ، سيتم طمس الحقائق وتشويشها.
• الدقة: بحيث تكون خالية من الأخطاء والشوائب ، بالإضافة إلى التأكد من صحة المعلومات التي تستند إليها ، كما يجب أن تكون متوافقة تمامًا مع الحقيقة.
• الأهمية: هي أن المعلومات يتم تحديدها تدريجياً حسب صلتها بالمشكلة ، أي تحديد الأولوية في جمع البيانات.
• التوسع: للتحقق مما إذا كانت هناك مصادر وطرق ووجهات نظر يمكن أخذها في الاعتبار.
• الارتباط: ويعبر عن مدى التوافق بين المشكلة وأساليب التحليل والاستنتاج.
• العمق: العمق في فهم المشكلة وتحليلها ومعالجتها بما يتناسب مع تعقيدات وتداعيات المشكلة.
• المنطق: هو تسلسل الأفكار والبيانات وتنظيمها وربطها ، مما يؤدي إلى الحجج والنتائج المنطقية.
• العدل: يعبر عن النزاهة والعدل بغض النظر عن توجهات المفكر وعدم تحيزه.

علماء النفس والتفكير الناقد

يختلف الفلاسفة في تعريف التفكير الناقد ، بسبب الاختلاف في المعرفة الفلسفية والثقافية ووجهات النظر بينهم ، كما يراه الفيلسوف جون ديوي تفكيرًا تأمليًا ، ووفقًا للفيلسوف أنيس ، فهو تفكير عقلاني تأملي يركز على اتخاذ قرارات بشأن ما يجب أن يؤمن به المرء أو يفعله ، أما عالم النفس هوات فيعرّفها بأنها ممارسة نشاط عقلي لعرض الفرضيات والحجج ، ثم إصدار الأحكام واتخاذ الإجراء المناسب لذلك ، حيث أعطت ديانا هالبيرن تعريفًا آخر بأنها تفكر في ذلك يستخدم المهارات المعرفية التي تزيد من إمكانية الوصول إلى نتائج فعالة ومناسبة ، أي أنه نمط من التفكير الهادف ، باستخدام الاستدلال والإمكانيات الممكنة ، واتخاذ القرارات المناسبة لحل مشاكل محددة ، وإنجاز مهام معينة.

لم يقتصر الأمر على علماء النفس السابقين ، فقد عرّفها بروكفيلد أيضًا على أنها تفكير عقلاني وعاطفي ، ليس فقط نشاطًا عقلانيًا ، ولكن أيضًا أن الجانب العاطفي هو جوهر التفكير النقدي مثل الحدس والإحساس والشعور والاستجابة العاطفية ، مثل Palin و قدم آخرون خمسة عناصر للتفكير الناقد ، واستند ذلك إلى دراسات العديد من الباحثين ، وهذه المكونات هي:

• قاعدة المعرفة.
• معرفة المفاهيم النقدية.
• المعرفة الإجرائية لمعايير التفكير الجيد.
• فعالية الاستكشاف.
• العادات العقلية.

اول خطوة من خطوات التفكير الناقد

مهارات التفكير الناقد

نظرا لتعدد تعريفات التفكير النقدي واختلاف الفلاسفة والباحثين المتفقين عليه ، فقد ظهرت عدة تصنيفات لمهاراته حسب كل عالم وميوله وثقافته ، ومن هذه التصنيفات:

تصنيف واطسون وجليسر

وهو من أشهر هذه التصنيفات ، وقاموا بتقسيم هذه المهارات إلى خمس مهارات وهي التعرف على الافتراضات التي تدعو إلى التمييز بين الحقيقة والرأي ، والتفسير ، والاستنتاج ، والاستنتاج ، وتصحيح الحجج ، وهي القدرة على العرض فكرة ثم قبولها أو رفضها.

تصنيف نيدير

قدم نيدر اثنتي عشرة مهارة للتفكير الناقد ، والتي تتلخص فيما يلي:

• القدرة على تحديد المشاكل.
• تحديد أوجه التشابه والاختلاف.
• تحديد المعلومات ذات الصلة.
• قم بصياغة أسئلة تساهم في فهم أعمق للمشكلة.
• القدرة على توفير معيار للحكم على جودة الملاحظات والاستنتاجات.
• القدرة على تحديد ما إذا كانت العبارات مرتبطة ببعضها البعض ومع السياق العام.
• القدرة على تحديد البديهيات والأفكار التي لم تظهر صراحة في الإثبات والأدلة.
• قم بتمييز الصيغ المتكررة.
• القدرة على تحديد مصداقية المصادر.
• التمييز بين الاتجاهات والتصورات المختلفة لحالة معينة.
• تحديد قدرة وكفاية وجودة البيانات في معالجة الموضوع.
• مهارة التنبؤ بالنتائج المحتملة أو المحتملة من موقف أو مجموعة من المواقف.

تصنيف فاشيون

وبحسب ما يعتقده فاشون فإن التفكير النقدي له ست مهارات وهي كالتالي:

• التفسير ، بما في ذلك التصنيف والاستخراج وتوضيح المعنى.
• التحليل ، ويشمل فحص الأفكار وتحديد وتحليل الحجج.
• التقييم ، والذي يشمل تقييم الادعاءات وتقييم الحجج.
• التفكير ، وأحد مهاراته الفرعية ، هو البحث عن بدائل والتوصل إلى استنتاجات.
• التفسير ، بما في ذلك المصادقة على النتائج ، وتبرير الإجراءات ، وتقديم الحجج.
• التنظيم الذاتي ، والذي يشمل فحص النفس وتصحيحها.

صفات المفكر

بناءً على ما يراه نيكرسون وريموند ، هناك عدد من الخصائص التي يجب أن يمتلكها المفكر النقدي ، والتي يجب عليه اتباعها أثناء التفكير والتمثيل في سلوكياته ، وهذه الخصائص هي:

• يستخدم الأدلة بكفاءة عالية.
• ينظم أفكاره ويعبر عنها بشكل متماسك.
• القدرة على التعلم الذاتي.
• يتم تأجيل الحكم في حالة عدم وجود أدلة كافية لدعم القرار.
• افهم الفرق بين الاستدلال والتبرير.
• توقع النتائج المحتملة.
• تطبيق تقنيات لحل المشاكل في مجالات جديدة.
• القدرة على التعرف على أوجه التشابه والاختلاف التي لا تبدو واضحة.
• يفهم الفرق بين النتيجة التي قد تكون صحيحة والنتيجة التي يجب أن تكون صحيحة ، ويميز بين الاستنتاجات المنطقية وغير المنطقية.
• حاول أن تفهم كل الافتراضات المتاحة والموضوعية في الآراء.

من اجراءات التفكير الناقد للاعلام

التفكير الناقد والابتكار

عرّف تورانس الابتكار بأنه القدرة على استشعار الثغرات والمشكلات في المعلومات ، والقدرة على صياغة الفرضيات والأفكار واختبارها وتعديلها ثم الوصول إلى النتائج وبالتالي ، يركز الابتكار على توليد الأفكار والبدائل دون إخضاعها لمعايير معينة ، بينما يتضمن التفكير النقدي توليد الافتراضات والحجج والحجج. ثم اتخذ القرار ، وفيما يلي مقارنات أخرى بين التفكير النقدي والابتكار:

• التفكير الناقد والتفكير الابتكاري: التفكير في هدف محدد للوصول إلى حل للمشكلة ، وبالتالي فهو يعتبر تفكيرًا متقاربًا يخلق أفكارًا جديدة من الأفكار المتاحة ، وبالتالي فهو يعتبر تفكيرًا متشعبًا قبول المبادئ القائمة دون إجراء أي تغييرات عليها من خلاله ، يتم تجاوز المبادئ المقبولة والقائمة يتبع المنطق يمكن التنبؤ بنتائجها إنه لا يتبع المنطق ولا يمكن التنبؤ بنتائجه.

التفكير الناقد وحل المشكلات

يعتبر التفكير النقدي من الحلول المثالية في اتخاذ القرار وحل المشكلات في مختلف المجالات ، حيث يوفر حلولاً مدروسة ومناسبة خلال فترة زمنية معقولة تتمثل أهمية التفكير النقدي في التعامل مع المشكلات فيما يلي:

• يساعد في إيجاد حلول للمشاكل بسرعة وسهولة.
• يؤدي إلى اختيار القرارات السليمة.
• يساعد على جعل الفرد أكثر وضوحًا في حل المشكلات.
• يؤدي إلى عدم ارتكاب نفس الأخطاء.
• تطبيق الحوار والتعاون للوصول إلى الحلول المناسبة.

استراتيجيات التفكير الناقد

هناك العديد من استراتيجيات التفكير الناقد ، ويعود سبب تعددها إلى اختلافها في طريقة تطوير مهارات التفكير النقدي لدى المفكر ، وفيما يلي بعض هذه الاستراتيجيات:

استراتيجية ماري مكفارلاند

وهي مقسمة إلى استراتيجيتين ، استراتيجية الدفاع من وجهة نظر ، واستراتيجية الكلمة المرتبطة تم عرض هاتين الإستراتيجيتين على أساس أن لكل إستراتيجية هدف ووصف لخطوات تنفيذها وملاحظات وإجراءات حولها ، بالإضافة إلى علاقتها بمهارات التفكير النقدي في تمييز البيانات ذات الصلة عن غيرها.

استراتيجية أورايلي

تحدد هذه الإستراتيجية أن الخطوة الأولى لجعل الفرد مفكرًا نقديًا هي أن تكون لديه شكوك حول ما يسمعه ويقرأه ، وهذا بالطبع يتطلب مهارة في التفكير النقدي ، وبالتالي يجب أن يتعلم خطوات المهارات ، ويوجهه في بداياته في استخدام التفكير النقدي أولاً.

استراتيجية مونرو وسلاتر

تعتمد هذه الإستراتيجية على مهارة التمييز بين الرأي والحقيقة ، بحيث يتم توضيح الخطوات التي يجب على المفكر أن يستنتجها عند التخطيط لتعلم التفكير النقدي تعتمد هذه الإستراتيجية على ثماني خطوات لتعليم الطلاب مهارات التفكير النقدي والمفاهيم ذات الصلة.

تحميل كتاب التفكير الناقد وحل المشكلات pdf

لتنزيل كتاب “التفكير النقدي وحل المشكلات” (الإصدار الثاني) بصيغة pdf للمؤلفين جون بتروورث وجيف ثويتس.

ما هي معوقات التفكير

شاهد أيضا: فوائد التعليم عن بعد

يجب على المفكر تحديد المشكلة وتحليلها بشكل جيد وربطها بمعلومات من مصادر موثوقة ، وبذلك ننهي هذا المقال على موقع الشهد ، والذي تحدثنا من خلاله عن ماهي شروط التفكير الناقد ومفهومه وأهميته ، بالإضافة إلى المهارات وخصائص التفكير الناقد.